A magyarországi első mozgásterápiás módszer kidolgozója, a modern fejlesztőpedagógia megteremtésének egyik jelentős képviselője. 

• Pedagógus, dolgozott óvónőként, napközis- majd alsós tanítóként, nevelési tanácsadóban fejlesztőpedagógusként. Jelenleg vállalkozóként foglalkozik tanulási, magatartási problémákkal küzdő gyerekekkel .
• A szakirodalomra és saját tapasztalataira támaszkodva kidolgozta mozgásterápiás módszerét: Tanulási problémákkal küzdő gyerekek vizsgálati módszerei és terápiája, majd később Mozgásterápia a tanulási nehézségek megelőzésére és oldására címmel.
• A módszert igyekszik mindenki számára elérhetővé tenni. Az első módszerét ismertető szakmai továbbképzését 1988-ban tartotta. 1999-ben akkreditáltatta, ezzel bekerült a pedagógusok kötelező továbbképzési rendszerébe. 
• A munkája során meggyőződésévé vált, hogy az idegrendszeri éretlenség mellett a lelki traumák is jelentős szerepet játszanak a tanulási és magatartási zavar kialakulásában. Ezen lelki traumák feloldására dolgozta ki a Technikák a tanítással, tanulással kapcsolatos pszichés gátlások oldására című módszerét.
• A későbbiekben egyre gyakrabban jelentkező igények kielégítésére összeállította és oktatja: 
  A számolási nehézségek felismerése és kezelése,
  Kisgyermeknevelés,
  Iskolastressz oldása,
  Személyiségelemzés a kronobiológiai pszichogenetika alapján
  Izomkontroll,
  Manuálterápia a kranioszakrális áramlás helyreállításáért,
  Meridiánmasszázs - érintés a harmóniáért című képzéseit is.